Educação na cibercultura: a formação do professor-autor

Com base na situação dos povos do campo de minha cidade e tendo em vista que povo do campo é aquele que tira o seu sustento da terra, estes não vivem plenamente os tempos de cibercultura.
Persiste o tempo dos meios de comunicação em massa, onde as pessoas são receptoras de informações e não possuem o habito de debatê-las.
As pessoas com maior acesso a cibercultura são os adolescentes que estudam pois as escolas oferecem laboratórios de informática com acesso a internet e os incentivam a entrarem em contato com esse mundo sendo esse acesso restrito pois eles não possuem este meio em suas casas.
Os povos do campo são afetados pela cibercultura tendo contato com ela ou não, pois se possuem contato adquirem maior conhecimento podendo usá-lo em suas propriedades aumentando assim sua produção, se não possuem ficam alheios a este mundo e aos conhecimentos que ele traz.
A relação cibercultura e povos do campo seria toda benéfica se os povos do campo tivessem acesso permanente a essa cultura e fossem instruídos a tirarem proveito dela, pois há certa resistência ao novo.
Para se beneficiar com as condições criadas pela cibercultura o licenciado em Educação do Campo deve relacionar-se ao máximo com essas condições, reorganizar seu tempo e seus hábitos, tornar-se uma pessoa que interage com esse espaço, construindo cada vez mais conhecimento, refletindo sobre ele e compartilhando com outras pessoas.

Ana Paula Corteletti

Relação Comunicação Educação

      Em minha opinião comunicação e educação andam juntas, as informações contidas nos meios de comunicação, cada vez em maior número, afetam sim a educação, pois as crianças já chegam à escola com uma enorme bagagem e o papel do professor deixou de ser o de simples transmissor de conhecimentos para ser o de mediador.

      A comunicação nos dias de hoje é de fácil acesso, TV, rádios, celulares e até mesmo a em internet estão presentes no dia-a-dia das pessoas, as crianças já nascem em meio a um mundo de informações, tudo é captado por elas os estímulos chegam a elas desde bebê, seja em casa ou nas Escolas de Educação infantil, algo que não acontecia anos atrás.

      As pessoas com acesso a comunicação tornam-se em geral pessoas mais independentes com a capacidade de buscar novas informações e construir a seu próprio conhecimento ao invés de apenas receber informações prontas e assimilá-las.